В Москве обсудили формирование единой системы сопровождения и трудоустройства студентов с инвалидностью

24 февраля 2026 года в рамках Методических недель СПО 2026 состоялась дискуссия «Опыт регионов в формировании единой бесшовной модели профориентации, образования и трудоустройства обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья».

Модератором мероприятия выступила Дина Макеева, руководитель Федерального методического центра по инклюзивному образованию, Национального центра «Абилимпикс» ФГБОУ ДПО ИРПО.

В дискуссии приняли участие представители пяти субъектов Российской Федерации, на базе которых реализуются мероприятия по разработке и внедрению бесшовной модели профориентации, образования и трудоустройства обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на всех уровнях образования: Вологодской, Новосибирской, Ростовской, Московской областей и Республики Марий Эл.

Участники представили успешные практики выстраивания непрерывной модели инклюзивного образования: от детского сада и школы – к колледжу, вузу и последующему трудоустройству.

Елизавета Рузанкина, заведующий отделением инклюзивного образования БПОО ГБПОУ НСО «Новосибирский профессионально-педагогический колледж», представила итоги взаимодействия БПОО, профессиональных образовательных организаций (ПОО), центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), медико-социальной экспертизы (МСЭ) и ресурсного учебно-методического центра высшего образования РУМЦ ВО. В регионе сформирован реестр из 114 работодателей, готовых предоставлять места для практики и трудоустройства выпускников с инвалидностью, а также разработана модель профессионального наставничества для молодых специалистов.

«Для Новосибирской области ключевым результатом пилотного проекта стало формирование работающей инфраструктуры взаимодействия. Мы не просто создали реестры – мы объединили в единую сеть 28 организаций по консультированию родителей, 52 программы дополнительного образования и, что самое важное, 114 работодателей, готовых принимать наших выпускников на практику и трудоустройство», - отметила Елизавета Александровна.

Подводя итоги дискуссии, Дина Макеева отметила важность межведомственного взаимодействия и ключевую роль базовых профессиональных образовательных организаций в построении непрерывного образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.

«Успех построения непрерывного образования напрямую зависит от межведомственной координации, ранней профориентации, вовлечения родителей и наличия цифровых инструментов, помогающих семье и ребенку планировать профессиональное будущее. Представленные практики показали положительные результаты и, конечно, рекомендованы к тиражированию в других субъектах Российской Федерации», – отметила Дина Рафиковна.

Участники дискуссии договорились о продолжении совместной работы по развитию бесшовной модели и тиражировании успешных региональных практик. Следующим этапом станет формирование единой базы методических продуктов и цифровых решений для всех субъектов Российской Федерации.